Cara Membuat Media Pembelajaran Online Menggunakan Edmodo

Salah satu aplikasi pada internet yang bisa digunakan untuk media pembelajaran online adalah Edmodo. Edmodo merupakan social network berbasis lingkungan sekolah (school based environment). Dikembangkan oleh Nicolas Borg and Jeff O’Hara, Edmodo adalah platform pembelajaran yang aman bagi guru, siswa dan sekolah berbasis sosial media. Edmodo menyediakan cara yang aman dan mudah bagi kelas untuk terhubung dan berkolaborasi antara siswa dan guru untuk berbagi konten pendidikan, mengelola proyek dan tugas dan menangani pemberitahuan setiap aktivitas. Edmodo dapat membantu pengajar membangun sebuah kelas virtual sesuai dengan kondisi pembelajaran di dalam kelas, berdasarkan pembagian kelas nyata di sekolah, dimana dalam kelas tersebut terdapat penugasan, quiz dan pemberian nilai pada setiap akhir pembelajaran.
Penggunaan media pembelajaran online sebagai sistem pembelajaran yang baru, mendorong penyelenggaraan pembelajaran semakin efektif. Dengan media pembelajaran online dimungkinkan banyak pembelajaran yang diperoleh sehingga memberikan pelayanan kepada siswa lebih memuaskan. Idealnya pengajar dan pembelajar senantiasa mengakses berbagai informasi dengan cepat, bertanggung jawab dan sesuai harapan.
Memulai menggunakan edmodo dapat membuka browser lalu menuju situs www.edmodo.com.
Tampilan awal situs edmodo adalah sebagai berikut :


A. Pendaftaran Guru
Membuat akun sebagai guru maka klik tombol I’m a Teacher. Isi form registrasi dengan data nama depan, nama belakang, email dan password lalu pilih tombol sign up untuk menyelesaikan proses pendaftaran. Konfirmasi pendaftaran akun dikirim ke email beserta petunjuk pengaturan akun Edmodo.


B. Pendaftaran Siswa
Pembuatan akun siswa diperlukan kode grup untuk bergabung disebuah kelas atau mata pelajaran. Kode grup terdiri dari 6 digit, yang diperoleh dari guru yang telah membuat kelas atau mata pelajaran. Selanjutnya siswa dapat membuat akun dengan memilih tombol I’m a Student sehingga tampil seperti gambar di bawah ini :


Baris pertama di form pendaftaran siswa diisi dengan 6 digit kode grup. Setelah itu siswa mengisikan username dan password yang unik. Memasukan nama depan dan nama belakang, sedangkan email boleh dimasukan atau dikosongkan. Terakhir klik tombol Sign up untuk mendaftarkan akun siswa.
C. Pengaturan akun
Dari halaman pengaturan akun dapat mengatur untuk mendapatkan pemberitahuan/notifikasi, mengatur keamanan dan mengatur profil. Klik menu drop down acoount pada sudut kanan atas halaman Edmodo.
Pilih menu setting untuk mengatur hal berikut ini :
1. Mengubah foto profil untuk menggunggah foto dari komputer atau menggunakan ikon yang telah disediakan.
2. Mengubah informasi pribadi untuk menambahkan atau mengubah nama beserta alamat email.
3. Mengubah kata sandi (password).
4. Menentukan sekolah.
5. Menentukan notifikasi terdiri dari 3 pilihan yaitu tanpa notifikasi, notifikasi melalui email dan notifikasi melalui SMS/teks.
6. Tipe notifikasi untuk memilih tipe pemberitahuan yang akan diterima dengan cara memberit anda centang di kotak terhadap satu atau beberapa pilihan diantaranya :
a. Alerts untuk setiap ada tanda atau indikasi peringatan.
b. Notes untuk setiap ada anggota dari kelas yang mengirimkan notes.
c. Direct Message untuk setiap ada anggota dari kelas yang mengirimkan pesan pribadi.
d. Replies untuk setiap ada anggota kelas yang membalas notes dari anggota lainnya.
e. New Group Members untuk setiap ada anggota baru di kelas.
f. Group Join Request untuk setiap ada permintaan bergabung di grup kelas/mata pelajaran.
7. Privacy untuk memblok semua permintaan koneksi/pertemanan atau membuat profil dapat dilihat oleh jejaring pertemanan pribadi.
D. Pemberitahuan / Notifikasi


Bagian notifikasi terletak di pojok kanan atas halaman depan Edmodo. Guru dan siswa dapat melihat kegiatan-kegiatan yang akan datang, balasan terhadap notes yang diposkan, alerts dan pesan pribadi dari guru dan siswa. Untuk guru dapat melihat apakah ada notifikasi jika ada anggota baru bergabung, guru yang ingin berkoneksi, jika ada tugas yang telah diunggah siswa. Untuk siswa, bagian notifikasi akan terlihat jika ada tugas tersedia dalam waktu dua minggu dan menunggu untuk dikerjakan. Siswa juga dapat melihat notifikasi nilai yang sudah diberikan oleh guru terhadap tugas yang telah dikerjakan.
E. Membuat Grup/Kelompok
Untuk membuat grup, pilih create di panel sebelah kiri halaman depan Edmodo. Isi identitas yang diperlukan, klik tombol create dan akan tampil 6 digit kode grup. Kode ini yang diberikan kepada siswa yang akan bergabung di grup. Jika siswa telah memiliki akun Edmodo, mereka bisa langsung bergabung dengan klik join yang ada di panel grup sebelah kiri halaman Edmodo mereka.

F. Mengunggah Bahan Ajar di Library
Library selayaknya perpustakaan di sekolah. Sebagai guru, Anda bisa mengunggah dokumen maupun link situs sebagai referensi bagi siswa. Anda juga dapat mengaturnya dalam folder-folder untuk memudahkan akses bagi setiap kelas.
a. Masuk ke kelas yang telah dibuat, kemudian klik create and share folder with this group in the Library.
b. Muncul halaman library . Klik new untuk membuat folder baru.
c. Tentukan nama folder dan kelas mana saja yang dapat mengakses folder tersebut lalu klik create.
d. Kembali ke halaman library, klik untuk menambahkan file atau referensi lain. Muncul jendela upload to library.
Beri tanda (mark) add to folder apabila Anda ingin menambahkan pada folder. Klik tab Files untuk menambahkan file, kemudian klik upload untuk mulai mengunggah. Apabila referensi yang ingin ditambahkan berupa link, klik tab link untuk memasang link atau alamat suatu situs.

G. Catatan / Note
Klik note untuk menulis catatan. Fungsi catatan ini sama halnya ketika guru berbicara di depan kelas. Klik send untuk mengirim catatan. Apabila berhasil, akan muncul tampilan sesuai catatan yang diketikkan.

H. Pengumuman / Alert
Pengumuman alert merupakan jenis note yang lebih sederhana, karena tidak memiliki lampiran berupa file, link maupun library. Biasanya alert digunakan untuk mengingatkan siswa akan batas waktu pengiriman tugas.

I. Penugasan / Assignment
Penugasan merupakan salah satu fitur yang membedakan Edmodo dengan jejaring sosial lain. Melalui fitur ini guru dapat memberikan tugas pada siswa dengan batasan waktu pengumpulan tugas, bahkan memberi penilaian pada tugas tersebut.

Media pembelajaran online merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet. Media pembelajaran online sebagai sebuah alternatif pembelajaran yang berbasis elektronik memberikan banyak manfaat terutama terhadap proses pendidikan yang dilakukan dengan jarak jauh.
Dalam membuat media pembelajaran online perlu mempertimbangkan harapan dan tujuan mereka dalam mengikuti media pembelajaran online, kecepatan dalam mengakses internet atau jaringan, keterbatasan bandwidth, biaya untuk akses internet, serta latar belakang pengetahuan yang menyangkut kesiapan dalam mengikuti pembelajaran. Dengan media pembelajaran online menggunakan Edmodo, interaksi dan komunikasi di dalam kelas dapat terjalin layaknya pada kelas konvensional, di mana setiap siswa dapat dengan bebas berkomunikasi dan berbagi dengan guru dan teman sekelasnya, untuk merespon materi yang disampaikan.

I. Penugasan / Assignment
Penugasan merupakan salah satu fitur yang membedakan Edmodo dengan jejaring sosial lain. Melalui fitur ini guru dapat memberikan tugas pada siswa dengan batasan waktu pengumpulan tugas, bahkan memberi penilaian pada tugas tersebut.

Media pembelajaran online merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet. Media pembelajaran online sebagai sebuah alternatif pembelajaran yang berbasis elektronik memberikan banyak manfaat terutama terhadap proses pendidikan yang dilakukan dengan jarak jauh.
Dalam membuat media pembelajaran online perlu mempertimbangkan harapan dan tujuan mereka dalam mengikuti media pembelajaran online, kecepatan dalam mengakses internet atau jaringan, keterbatasan bandwidth, biaya untuk akses internet, serta latar belakang pengetahuan yang menyangkut kesiapan dalam mengikuti pembelajaran. Dengan media pembelajaran online menggunakan Edmodo, interaksi dan komunikasi di dalam kelas dapat terjalin layaknya pada kelas konvensional, di mana setiap siswa dapat dengan bebas berkomunikasi dan berbagi dengan guru dan teman sekelasnya, untuk merespon materi yang disampaikan.

Read More

Orang Yahudi dan Minang (Dalam Persamaan dan Perbedaan)

Bangsa Yahudi dikenal oleh masyarakat dunia sebagai bangsa yang mempunyai otak cemerlang. Di kalangan mereka banyak muncul para nabi dan rasul Tuhan, kata “yahudi” menurut bahasa berarti orang yang berasal dari turunan Yahuda. Yahuda adalah salah seorang dari 12 putra Nabi Ya’qub, nabi yang hidup sekitar abad ke 18  sM, yang bergelar Israil. Kemudian segenap turunan dari 12 putra Nabi Ya’qub (Israil) itu dikenal dengan sebuatan bangsa Israil.

            Semula bangsa Yahudi merupakan kelompok keluarga, yang bermukim di tanah Kan’an. Ketika terjadi kelaparan di Kan’an mereka pergi ke Mesir, yang dikenal makmur di masa itu ( Nabi Yusuf, putra ke 11 dari Ya’qub mempunyai andil besar dalam bidang pertanian di Mesir. Ia kemudian menduduki kedudukan tinggi karena kecerdasan dan budi luhurnya di kerajaan Mesir). Tapi beberapa abad kemudian setelah mereka berkembang sampai berpuluh-puluh ribu orang, mereka mengalami nasib naas. Mereka diperbudak oleh penguasa Mesir(Fir’un). Dan perbudakan tersebut berakhir ketika Nabi Musa membawa mereka keluar dari sana.

            Bangsa ini mengalami pasang dan surut dalam perjalanan zaman. Daud, yang juga rasul Tuhan berhasil membawa bangsa ini pada masa kejayaan, yang kemudian menjadi kenangan dan impian bangsa Yahudi ( setelah mereka silih berganti oleh berbagai kerajaan). Pada masa Sulaiman (putra Daud) membangun sebuah haikal (rumah suci) yang megah. Kemungkinan besar rumah suci tersebut dikenal sebagai Baitul Maqdis, yang sampai sekarang disakralkan oleh kaum Nasrani dan Islam.

            Perjalanan panjang, naik turunnya peranan bangsa ini dalam kehidupan manusia. Barangkali itulah yang membuat mereka menjadi gigih dalam mempertahankan hidup. Lagi pula latar belakang bangsa Yahudi yang pernah menoreh kejayaan, dan salah satunya, dari bangsa ini lahir manusia-manusia terpilih ( nabi dan rasul Tuhan). Dalam pandangan umat Islam, umat Yahudi memang umat yang diseru oleh Nabi Musa, dan banyak nabi sesudahnya. Mereka dianggap umat yang keras kepala, yang sering menyimpang dari ajaran agama, yang benar dan lurus. Mereka disebut oleh al-Quran sebagai umat yang banyak membunuh nabi. Ulama-ulama mereka bukan menyambut seruan  Allah untuk kembali ke jalan benar, yang disampaikan oleh utusan Tuhan, Isa al-Masih, tapi malah menghinanya dengan menuduhnya sebagai anak zina. Bahkan berupaya membunuh atau menyalipnya.

            Kelompok Yahudi yang dijumpai Nabi Muhammad di Madinah pun tidak memilih hidup berdampingan secara damai dengan umat Islam, tapi cenderung berkhianat pada umat Islam, dan sebagai akibatnya, mereka terusir dari Madinah. Tampaknya bangsa Yahudi selalu ditakdirkan untuk hidup dalam kegelisahan, mereka terpaksa berpindah-pindah dari suatu tempat ke tempat lain. Kecerdasan dan kelicikan mereka, membuat Hitler membenci bangsa ini. Ketika Hitler berkuasa di Jerman, sang diktator itu sangat membenci kaum Yahudi. Menurut catatan sejarah, lebih 6 juta orang Yahudi dibantai oleh Nazi atas perintah Hitler ( Perang Dunia ke II – 1936 – 1945). Dan setelah berabad-abad tidak memiliki negara, maka tahu 1948 dengan bantuan negera-negara barat mereka mendirikan negara Israel Yang sekarang dikenal sebagai negara zionis, yang selalu menindas bangsa Palestina (yang sebenarnya merupakan rumpun bangsa mereka).

            Saat sekarang kita menyaksikan dalam percaturan dunia, baik politik, sosial ekonomi, maupun budaya dan teknologi, bangsa Yahudi benar-benar telah menjajah bangsa mana pun di dunia ini. Penjajahan dan penindasan terhadap bangsa lain seolah-olah tidak kelihatan. Tapi mereka mampu menguasai perekonomian dan politik dunia karena bangsa “perantau” ini mempunyai kedudukan strategis, dan pengaruh besar di setiap negara, termasuk negara yang mengakui dirinya Adikuasa. Sifat mereka yang selalu “membangkang dan bangga kecerdasan otak”, mereka bangun terus. Cobalah berbicara dengan orang Yahudi, maka mereka akan terlihat manggut-manggut sambil memperhatikan ekspresi anda dalam bicara itu. Sedikit pun ia tidak akan menjawab, kata-kata anda. Ia hanya mendengar dan mendengar. Dalam pengamatannya, ia akhirnya dapat menyimpulkan arah pembicaraan anda. Kesimpulan pertamanya, adalah bahwa omongan anda hanyalah sekadar untuk tujuan “ minta sedekah” alias minta duit. Lalu kesimpulan kedua, adalah ucapan anda tersebut, tidak punya arti apa-apa, hanyalah sekadar omong kosong belaka.  Justru karena itulah pejuang Palestina tak kunjung menang bila berunding dengan mereka.

              

Orang Minang

            Suku bangsa Minangkabau, menurut Tambo mempunyai nenek moyang keturunan dari Iskandar Zulkarnain, yang dinukilan dalam al-Quran pada surat al- Kaffi. Banyak pendapat yang menyatakan bahwa yang dimaksud Iskandar Zulkarnaini adalah Alexander the Great yang hidup sekitar abad ke 4 sM*. Orang Minang sangat bangga dengan garis keturunan tersebut. Apalagi nenek moyang mereka yang bernama Maharaja Diraja bersaudara dengan Maharaja Alif dari negeri Rum, dan Maharaja Dipang dari Cina. Namun ada pendapat lain yang mengatakan bahwa Iskandar Zulkarnain tersebut bukan Alexandre the Great. Yang dimaksud dalam al-Quran adalah seorang raja yang hidup sezaman dengan Nabi Musa, yang hidup pada abad ke 13 sM. Zulkarnaen itu artinya seorang raja mempunyai “dua terompet”, yang mampu mengalahkan Yakjul dan Makjut. Dan juga mampu membuat benteng tinggi sehingga kedua makhluk tersebut, tidak bisa masuk.

            Suku bangsa Minangkabau, adalah masyarakat perantau, seperti juga bangsa Yahudi. Kalau bangsa Yahudi merantau karena negeri mereka diporak-porandakan bangsa penjajah. Akan tetapi orang Minang merantau adalah untuk mencari ilmu pengetahuan sekaligus mencari penghidupan. Dalam sebuah mamangan mereka, berpetuah : Karatau madang diulu, babuah babungo balun. Marantau bujang dahulu, di rumah paguno balun ( Karatau madang di hulu, berbuah berbunga belum. Merantau bujang dahulu, di rumah berguna belum). Di samping itu orang Minangkabau memiliki filsafat yang mereka sebut Alam takambang jadi guru, dengan filsafat ini mereka dapat menyesuaikan diri di mana mereka berada. Mereka juga cerdas dan cerdik seperti bangsa Yahudi tapi berpantang  berperangai licik seperti orang Yahudi.

            Serupa tapi tak sama dengan nasib bangsa Yahudi, negeri Minangkabau pun silih berganti diduduki oleh bangsa maupun kerajaan lain. Namun bukan seperti orang Yahudi, suku bangsa Minang tidak pernah terusir oleh bangsa atau kerajaan asing yang menjajahnya. Malah mereka yang datanglah yang harus menyesuaikan diri dengan masyarakat Minangkabau.

            Adat dan filsafat Minangkabau terus mereka pakai. Dengan adat dan filsafat tersebut orang Minang mampu menampilkan jati diri mereka. Mereka dikenal menganut paham egaliter atau kesetaraan, mereka tidak merasa canggung berhadapan dengan bangsa maupun suku bangsa mana pun. Orang Minang dikenal pintar berbicara, kepintaran mereka berbicara tersebut mereka asah di lapau-lapau. Dalam berbicara mereka menggunakan kias dan tata tertib bicara. Kelebihan orang Minang yang menonjol adalah mampu “membaca pikiran” lawan bicaranya. Sikap kesetaraan yang dianutnya, membuat ia sangat Pe-De (percaya diri) dalam posisi yang bagaimanapun sulitnya.

            Pada pasca perang saudara (PRRI), kendatipun mereka berada dipihak yang”kalah” , orang Minang masih bisa memasuki pikiran orang yang mengalahkannya. Tatkala Sukarno berkuasa, mereka berhasil memberi gelar pada Hartini, salah seorang istri Sukarno. Gelar tersebut adalah gelar kebesaran perempuan bangsawan Minangkabau, yaitu Bundo Kandung. Di mana Bundo Kandung, diyakini sebagai ratu di negeri tersebut. Dan di saat sekarang, beberapa orang pejabat negara mereka beri gelar kebesaran adat Minangkabau. Orang Minang tahu benar, jika seseorang telah mempunyai kecukupan materil maka mereka akan mencari dan ingin mendapat kebesaran nama, yaitu Simbol status.

            Soal pantas atau tidak, dan pro atau kontra adalah soal lain. Tapi mereka telah mampu menyalurkan keinginan orang lain. Di mana keinginan orang lain tersebut tidaklah merusak dan merugikan mereka. Orang Yahudi boleh saja bangga karena telah berhasil menguasai “pikiran” negara barat. Dan menindas bangsa Palestina tapi mereka dikutuk dunia. Sementara itu kebanggaan orang Minangkabau tidak pernah merusak orang lain. Orang Minang bukan suku bangsa penjajah dan zionis tapi secara semu anda pasti menemukan “penjajahan tanpa senjata” Di mana-mana anda pasti menemukan rumah makan Padang (baca rumah makan Minang) , dan selera anda akan cocok dengan masakan hidangan mereka. Kelakar mereka adalah, “ andaikata sudah dibuka permukiman di bulan, maka orang Minag pasti membuka rumah makan di sana.” Mereka yang pernah bertugas dan bermukim di Minangkabau, pasti merasakan bahwa jiwa mereka sebenarnya telah “tinggal” di negeri ini. Walaupun mereka telah kembali ke kampung halamannya.   

            Orang Minang dalam petuahnya menyatakan : Kok gapuak indak mambuang lamak. Kok cadiak indak mambuang kawan. Kalau mandepek, urang indak kahilangan. Lamak di awak katuju di urang! ( Jika gemuk tidak membuang lemak. Kalau cerdik tidak membuang kawan. Kalau mendapat, orang tidak kehilangan. Senang bagi kita, urang lain setuju) Itulah pikiran orang Minang yang mendunia.

Diposkan oleh TAMBO DUNIA di 02.51

Padang, medio Oktober 2006

Catatan Kaki :

*) Tentang Orang Minang adalah keturunan Iskandar Zulkarnain, hanya anggapan sebagian pengamat. Pendapat ini merupakan pendapat yang kontroversial. Menurut sebagian pengamat dan pemerhati Tambo yang dimaksud dengan Zulkarnain dalam surat al-Kaffi bukanlah Iskandar the Great tapi adalah Zulkarnaen seorang Maharaja dari Persia. Dan menurut seorang ulama, yang dimaksud dengan Zulkarnaen adalah Rasulullah Saw sendiri. Barangkali kontroversi-kontroversi akan kita bahas lebih mendalam pada tulisan lain (penulis ; Amran SN)

Read More